Thema herfst (2)

Een tijdje heb ik de peuters het lied 'Op een grote paddestoel' aangeleerd.

Ik heb het lied aangebracht op mijn blokfluit. Dit vonden de kinderen extra leuk. Als we het lied herhalen, MOET ik er altijd mijn blokfluit bijnemen. 'Want zonder gaat dat niet hé?', krijg ik telkens als antwoord :).

Dit zijn de prenten die ik gebruikt heb.

Thema: herfst (2)

Halloween is nu al even voorbij en in afwachting van Sinterklaas ben ik opnieuw aan het werken binnen het thema 'Herfst'.

Deze week heb ik mijn peuters a.d.h.v. een versje geleerd, hoe ze hun jasje moeten aandoen.

De prenten en het versje komen uit het liedjesboek 'Het kleinste maatje'. In het boek staat ook nog een lied. 

Prentenboek 'Spookje Spartacus'

Het prentenboek 'Spookje Spartacus' vindt ik persoonlijk een aanrader binnen het thema 'Halloween'. Het is het recentste prentenboek van Guido Van Genechten.

Voor het spookje Spartacus spreekt erg aan. Hij is heel erg lief en schattig!

Het nadeel is dat ik het niet aan mijn peuters heb kunnen vertellen, want het is vrij moeilijk voor hen.

Toch raad ik het prentenboek erg aan voor kinderen uit de 2de en 3de kleuterklas.

Thema: 'Halloween'

Het volgende thema die ik uitgewerkt heb is: thema 'Halloween'. Persoonlijk vond ik het niet zo'n gemakkelijk thema om bij peuters in een kinderdagverblijf uit te werken.

Ik heb een het verhaal van heksje Mimi vertelt namelijk: ' Heksje Mimi tovert iedereen in slaap.'
Het verhaal op zich was een beetje te moeilijk voor de peuters. Daarom heb ik enkel de belangrijkste prenten uit het verhaal gehaald en de grote lijnen ervan vertelt.

Na het vertellen van het verhaal van heksje Mimi hebben we haar heksenhoed gemaakt. De kleuters mochten met een uitsteekvormpje,in de vorm van een ster, hun heksenhoed stempelen.

Alle peuters hebben hun eigen symbooltje die gebruikt wordt op hun stoel, hun kapstok,...
Dat hebben ze nog niet zolang en om dit verder in te oefenen had ik een spelletje bedacht.
Ik heb mij gebaseerd op het prentenboek 'Spookje Sparatacus'.
Op de buik van het spookje heb ik het symbool van de peuters gezet. Ze moesten hun symbool zoeken en bij het kasteel leggen. Sommige peuters kenden zelfs al de symbolen van de andere peuters.
Nadat het spel 2 keer gespeeld was hebben we alle spookjes op gekleefd. Samen met de peuters heb ik een plaatsje uitgezocht in de inkomhal, waar we het blad konden ophangen.

Thema herfst: het 'Grote paddestoelenspel'

Samen met de peuters speel ik het 'Grote paddestoelenspel'.

Ik begin het spel met de gele en de rode paddestoel. Deze kleuren kenden de peuters al van de activiteit tijdens het vorige thema.

De kinderen moeten kijken naar de kleur van hun kabouter en om hem daarna bij de paddestoel  te zetten met dezelfde kleur.

Ik laat de kleuters eerst de kleur van hun kabouter benoemen en vraag dan bij welke paddestoel hun kabouter hoort.

Hieronder zie je enkele foto's van het spel. 

Ik heb de paddestoelen en de kabouters tussen een blokje geschoven met een gleufje in. Op die manier kunnen de paddestoelen en de kabouters rechtstaan.

Dit is de doos waar ik het spel ingestoken heb, samen met een kaart waar de inhoud van het spel op vermeld staat.

Thema: de herfst

Samen met de peuters werkte ik rond thema 'de herfst'.

Daarom hebben de peuters kennis gemaakt met alles wat je rond die tijd zoal in het bos kan vinden.

De herfstblaadjes, bolsters, kastanjes, beukennootjes, okkernoten... de peuters hebben er allemaal mogen naar kijken, ruiken en voelen.

Vooral de bolster van de tamme kastanje vonden ze erg leuk om naar te kijken, alleen het voelen viel een beetje tegen ;). 

Enkele dagen erna hebben we nog eens opnieuw naar alles gekeken. Dan hebben we echt met alles gespeeld. Blaadjes in de lucht gegooid, in de blaadjes gestapt en gesprongen, muziek gemaakt met de okkernoten, de grote en kleine kastanjes gesorteerd,...

Hieronder enkele sfeerbeelden!

(Voor de privacy van de kinderen heb ik enkel hun voetjes op de foto laten staan.)

Thema 'Naar school': de kleuren geel en rood herkennen en sorteren.

Ik merkte dat de peuters het nog moeilijk hebben met de basiskleuren. Niet alleen de jongste, waarbij dit natuurlijk nog normaal is,  maar ook bij de oudste peuters (2,5 - 3 jaar).
Daarom bedacht ik een activiteit met kleuren die binnen het thema past.

Ik verkoos om te beginnen met 2 kleuren: geel en rood.

Eerst heb ik de peuters de tekeningen in een rood en geel mandje laten leggen.
Alle tekeningen zaten in een grote stoffen zak. De peuters mochten om de beurt een kaartje uit de zak halen.

De tekeningen werden besproken:
1. Wat staat er op je kaartje?
2. Welke kleur heeft bvb. de schooltas?
3. Waar moet het liggen? In het gele mandje? Of in het rode mandje?

Tegen het einde van de activiteit konden enkele van de oudste peuters de kleuren geel en rood benoemen.
Andere zagen het verschil tussen geel en rood erg goed en konden de tekeningen in de juiste mandjes leggen.Toch was het benoemen van de kleuren nog iets te moeilijk ;).

De dag erna hebben we de activiteit nog een opnieuw gedaan. Nu hebben we alle tekeningen op een rood en een geel blad gekleefd.
Daarna heb ik de bladen aan de muur gehangen en af en toe nog eens bij stil gestaan.

Thema 'Naar school'

Dit is mijn eerste blogbericht na een lange tijd!
Ook in het kinderdagverblijf waar ik werk wordt er met thema's gewerkt.

In september kwam het thema 'Naar school' aan bod.

Bij het inleiden van het thema heb ik gekozen om samen met de peuters te kijken wat er allemaal in hun schooltas moet. Er waren toen enkele peuters die bijna naar school gingen en vooral voor hen vond ik dit interessant.

Ik bracht een klein rugzakje mee met daarin een appel, een koek, een brooddoos, een flesje water en een luier.
Alles werd een voor een uit het rugzakje gehaald en benoemd: 'Wat is dit?', 'Wat steken we in de brooddoos?', 'Wanneer eten we de appel op? Als het speeltijd is',..'

Naast het kinderdagverblijf is er een school. De peutergroep kijkt uit op de speelplaats van de kleuters. Tijdens de waarneming ging net de bel en was het speeltijd. Op die manier zagen de peuters meteen wat ik bedoelde met 'speeltijd' :).

Na de waarneming werd alles uitgestald op een tafeltje in de inkom van het kinderdagverblijf.